金沙绕架卧春风,节节新条出嫩丛
诗句 | 读音 |
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节节新条出嫩丛 | 平仄:平 平 平 平 平 仄 平 拼音: jié jiéxīn tiáochūnèncóng |
金沙绕架卧春风 | 平仄:平 平 仄 仄 仄 平 平 拼音: jīn shāràojiàwòchūn fēng |
金沙绕架卧春风,节节新条出嫩丛释义
【节节】1.逐次;逐一。金王若虚《滹南诗话》卷下:“花比妇人尚矣,盖其於类为宜,不独在颜色之间;山谷易以男子,有以见其好异之僻;渊材又杂而用之,益不伦可笑。此固甚紕繆者,而惠洪乃节节嘆赏,以为愈奇。”《明史·谭纶传》:“纶沉毅知兵……立束伍法,自裨将以下节节相制。”瞿秋白《赤都心史》六:“九日已经听说赤军节节战胜。”2.犹处处。清戴名世《药身说》:“余所尝备极天下之苦,一身之内节节皆病,盖宛转愁痛者久矣。”《老残游记》第十九回:“老残一看,节节青紫,不免肚里叹了一口气。”3.整饬貌。《大戴礼记·四代》:“子曰:‘
【新条】1.新制定的法令条例。《旧唐书·食货志下》:“伏望圣慈早赐处分,一依旧法,不用新条。”2.新枝条。南朝齐谢朓徐从事《往敬亭路中》联句:“新条日向抽,落花纷已委。”唐姚合《杨柳枝》词:“江上东西离别饶,旧条折尽折新条。”
【出】《唐韻》赤律切《集韻》《韻會》《正韻》尺律切,春入聲。《說文》進也。《廣韻》見也,遠也。《增韻》出入也,吐也,寫也。又生也。《爾雅·釋訓》男子謂姊妹之子爲出。《左傳·成十三年》康公,我之自出。《註》秦康公,晉之甥也。又《周禮·秋官·大司》其不能改而出圜土者殺。《註》出謂越獄逃亡也。又《增韻》斥也。《正韻》亦作黜絀。又《唐韻》《集韻》《韻會》尺類切《正韻》蚩瑞切,推去聲。自中而外也。又《正韻》凡物自出,則入聲。非自出而出之,則去聲。然亦有互用者。又叶尺僞切,吹去聲。《詩·小雅》匪舌是出,維躬是瘁。又叶敕律切
【嫩】《字彙》與媆同。《杜甫詩》紅入桃花嫩。《正字通》俗媆字。
【丛】《唐韻》《正韻》徂紅切《集韻》《韻會》徂聰切,族平聲。《說文》聚也。从丵从取。《書·無逸》是叢于厥身。又姓。南北朝滁州刺史叢鐇。又臺名。在邯鄲。又《集韻》或作樷。《前漢·東方朔傳》樷珍怪。又作藂。《前漢·息夫躬傳》藂棘棧棧。《註》詩葛覃註:灌木曰藂。又《韻補》叶徂黃切,音牀。《韓愈·此日足可惜詩》蕭條千萬里,會合安可逢。淮之水舒舒,楚山直叢叢。逢音房。《韻會》後人誤作菆,或作蕞,二字皆非。毛氏曰:丵,上从四直,兩長兩短。从丱,非。丵原刻下从羊。
【金沙】1.含有金子的沙砾。《文选·左思<蜀都赋>》:“金沙银砾,符采彪炳,暉丽灼烁。”刘逵注:“永昌有水,出金,如糠在沙中。”唐杜甫《陪王使君晦日泛江就黄家亭子》诗之二:“有径金沙软,无人碧草芳。”清马建忠《适可斋记言·富民说》:“盖南、北天山金沙最富,淘者甚众,记不絶书。”2.井名。唐李商隐《昭郡》诗:“绳烂金沙井,松乾乳洞梯。”冯浩笺注:“《方舆胜览》:‘金沙井在平乐府治东。’《平乐县志》:‘在塘背庵内。唐李义山所咏也。近为僧填,不可復问。’”3.泉名。《元史·世祖纪七》:“赐湖州长兴县金沙泉名为瑞应泉。金
【绕】《廣韻》而沼切《集韻》《韻會》《正韻》爾紹切,音擾。《說文》纏也。《干祿字書》遶,通繞。又姓。《左傳·文十三年》繞朝贈之策。《註》繞朝,秦大夫。又《集韻》人要切,音蟯。撓,或作繞。
【架】《唐韻》古訝切《集韻》《正韻》居迓切《韻會》居訝切,音駕。《類篇》與榢同。亦作枷。杙也,所以舉物。又衣架也。《爾雅·釋器疏》凡以竿爲衣架者名箷。又《正韻》屋架也。《儀禮·少宰饋食註》大夫士廟皆兩下五架。又《廣韻》舉閣也。又《韻會》棚也。又以架架物。《詩·周南·鄭箋》鵲作巢,冬至架之,至春乃成。漢典考證:〔《爾雅·釋器疏》凡以竿爲衣架者多箷。〕 謹照原文多改名。〔《儀禮·少宰饋食註》〕 謹照原文少宰改少牢。 考證:〔《爾雅·釋器疏》凡以竿爲衣架者多箷。〕 謹照原文多改名。〔《儀禮·少宰饋食註》〕 謹照原文少
【卧】《唐韻》吾賀切《集韻》《韻會》吾貨切《正韻》五箇切,音餓。《說文》休也。从人臣,取其伏也,人臣事君俯僂也。《長箋》因休義借寐也。《廣韻》寢也。《釋名》化也,精氣變化,不與覺時同也。《禮·樂記》魏文侯問於子夏曰:吾端冕而聽古樂,則唯恐臥。又《韻會》寢室曰臥。《後漢·宦者傳論》乃以張卿爲大謁者,出入臥內。又息也。《管子·白心篇》臥名利者寫生危。《註》息其名利之心,則無危生之累也。
【春风】春天的风。战国楚宋玉《登徒子好色赋》:“寤春风兮发鲜荣,絜斋俟兮惠音声。”唐元稹《莺莺传》:“春风多厉,强饭为嘉。”张天翼《春风》:“春风是平等待人的。无论大小,一律要吹到春风的。”2.喻恩泽。三国魏曹植《上责躬应诏诗表》:“伏惟陛下德象天地,恩隆父母,施畅春风,泽如时雨。”清钱谦益《河南卫辉府辉县知县陈必谦前母钱氏赠孺人制》:“因亲以及亲,使海隅之枯木,咸被春风。”3.喻融和的气氛。陶行知《实施民主教育的提纲》:“视察员到时,不是带来恐怖,而是带来春风。”4.比喻教益;教诲。参见“春风化雨”。5.形容喜